在第23個中國兒童慈善活動日來臨之際，佳能醫療“小小的我·大大的夢”愛心助學活動，走進涼山花芬小學，一堂特別的“職業體驗課”在這里開講……

　　在四川省涼山彝族自治州西昌市佑君鎮花芬小學五年級二班的教室里，12歲的彝族小女孩羅艷坐在第一排，目光專注地望著講臺的方向。講臺上的“老師們”正在為她和同學們講述著“AI圖像算法研究員”“維修工程師”“醫生”等各種職業的模樣……這堂由佳能醫療工會發起的“小小的我·大大的夢”職業體驗課，讓這群生活在海拔1900米山村的孩子，對“未來”有了更立體的想象。

　　通過羅艷的故事，我們看見了鄉村教育蓬勃生長的力量，也看見了大山之間，那群默默守護者的堅持：一位母親的撐持、一群年輕教師的歸來、一位鄉村教育守護者27年的堅守——教育的光，正悄悄在這片大山中扎根、生長、向外延伸。

　　 小小夢想家

　　我要爭口氣，讓周圍人都看得起我們家

　　我要帶媽媽去外面的世界看看

　　出了西昌市區，在高速公路上疾馳一段時間后，大片大片的水果大棚和工業設施開始出現在眼前，隨后，汽車進入蜿蜒的盤山公路，海拔逐漸升高，清晨的薄霧正在山間緩緩升起，我們來到了羅艷的家——位于山坡開闊處的一座小院，有著這一帶彝族村落標準的建筑風格，走出院子，就能俯瞰大山里的一切。

　　羅艷的家

　　和以往的周日一樣，羅艷正在院子里寫作業。按計劃，做完作業，她還要幫著媽媽和奶奶干點家務活，等吃過午飯，她就會返回學校，開啟下一周的寄宿生活。

　　羅艷就讀的花芬小學，始建于1972年，原名磨盤鄉中心小學，撤鄉并鎮之后，學校改名為西昌市佑君鎮磨盤小學，為方便孩子們就近入學，共設置4個教學點，花芬小學成為其中之一，為附近3個村子的彝族孩子提供教學。目前全校共設有7個班(其中五年級2個班)，實行全寄宿制。通常，羅艷上學需要步行近一個小時。

　　羅艷和哥哥們的部分獎狀

　　在班級里，羅艷是班長，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。她活潑、陽光，卻也在笑容的背后藏著堅韌與憂傷。

　　“我要當公務員。”談及夢想時，她斬釘截鐵地說，“有面子，因為從爸爸去世開始，就被別人瞧不起，就想爭一下面子。”其實，她不完全理解公務員具體做些什么，但她明白，這個詞意味著體面和尊重。

　　2024年5月，生活對羅艷和這個普通的家庭開了一個玩笑，爸爸因病去世，生活的重擔落在了媽媽馬金秀一個人的身上。父親早逝，母親獨自撐起生活的重擔，小小的羅艷敏銳地察覺著這一切，也是從這個時候開始，一顆夢想的種子就此在她的心里種下了，她渴望用成績爭一口氣，也用夢想來照亮未來。

　　“考八十多的時候就不滿意，考九十多才滿意。”

　　說到這些，活潑愛笑的羅艷紅了眼眶，眼里卻多了堅毅，談及眼下的規劃，她說，要繼續保持好成績，爭取考進西昌市里的中學。而談及更遠的夢想，她說，除了考個好工作，還想帶媽媽去外面的世界看看……

　　作為家里最小的，唯一的小女孩，父母給她起了彝族名：阿爾伍各莫。也許是因為同樣是女性，媽媽馬金秀對羅艷有著更多的期待：“我不希望她像我這樣，太苦了，不是因為沒有了丈夫的苦，是因為書讀得太少了。我希望她能把書讀好，未來過得比我輕松。”

　　  不走的決心

　　   一個人撐起一個家

　　媽媽一直在呀

　　雖然無法像別人家有父親的力量給他們

　　但是我盡我所能讓他們讀書

　　2008年，馬金秀嫁入這座大山。丈夫跑運輸，她操持家務、照顧孩子，生活雖不富裕，也算是越過越好。

　　直到2024年，丈夫突然離世，家庭的天轟然塌了一角。三個孩子都還在讀書，大的在上初中，最小的羅艷還在上小學。馬金秀來不及悲傷，來不及彷徨，轉身就成了這個家唯一的支柱。

　　娘家人勸她再嫁，她毅然拒絕：“如果我再嫁的話，我的孩子就沒有人管了，作為一個母親，生育了他們，就要承擔責任。至于他們讀書讀得好不好，以后會怎么樣，那是他們自己的事情，作為我自己，我有這個責任去照顧他們。”

　　為了補貼家里的開支，除了干農活、養牲口、料理家務，馬金秀還在山下的果園找了一份零工，每天早上6點下山，15塊錢一個小時，一天要干10個小時。

　　“不容易，但是心里有一個信念在堅持，就是想讓他們好好讀書，雖然無法像別人家，有父親的力量給他們，但是我盡我所能供他們讀書，想著讓他們以后好過一點。”這是她的愿望，因為只讀到小學三年級的她堅信，只有多讀書，才是孩子們走出困境的唯一“捷徑”，他們的人生才會變得不一樣。

　　好在羅艷在學校的住宿費、伙食費都有補貼，國家和當地教育政策的支持，也減輕了馬金秀的部分負擔。

　　馬金秀的支撐，也讓懂事的孩子們看在眼里。為了不動搖孩子們好好學習的決心和信心，馬金秀會跟孩子們說：“媽媽沒有負擔，媽媽一直在呀，媽媽永遠會在家里等著你們，不用發愁，你們好好學習。”一到周末孩子們回家的時候，忙碌的馬金秀會盡量抽時間多陪陪他們，關心一下學習生活，給他們做頓飯。如果時間正好，周日那天，馬金秀還會陪著羅艷一起去學校。

　　談及屬于自己的夢想，她說：“等老了，等孩子們都獨立了，再去旅游一次，一次就好了。”

　　她沒有多大的夢想，她用勤勞的雙手為自己和孩子們撐起了一片天。這不是對苦難的贊美，而是對責任的尊重。我們希望更多人看見她的堅毅、她的遠見，以及她在命運面前，從未低頭的姿態。

　　 27年堅守 為大山點燈

　　教育是一個良心活

　　這些年，佑君鎮磨盤小學負責人沙伍宏見證了一道道教育政策在大涼山深處的逐層滲透。從集中辦學、寄宿制、師資引入、到逐漸改善的教學設備與課程結構，再到來自社會各界的愛心助力，鄉村教育的“根”正在慢慢扎穩。

　　“沒有實行集中辦學的時候，住在雅礱江附近的孩子上學，單程要走5個小時，集中辦學加全寄宿制之后，孩子們只需要一周往返一次，上學的路，家長們不用擔心了。”

　　校園里的一處標語

　　1997年，從西昌師范高等專科學校(現西昌學院的前身之一)畢業的沙伍宏，本有機會去更好的地方任教，但他拒絕了。“我是從這片山里走出去的，我說我不去了，我的家在這里。”那一年，他成為磨盤鄉第一位大學生回到家鄉，被鄉親們喚作“沙大學”，而這一留，就是27年。

　　鄉村教育的發展困難重重，但他更清楚，政策只是托底，更多的還是要靠人去做事。“教育是一個良心活，能為家鄉的教育多做一點是一點。”27年，他靠恒心和毅力支撐著前行，他謙虛地說，這些年雖然談不上桃李滿天下，但是讓他感到自豪的是，從這里走出去的孩子們，都能夠在各行各業展現自我。

　　談及下一步，他說，學校硬件設施正在逐步變好，未來還要不斷提升教師的專業素質。“以前老師是一桶水，舀一碗水給學生，現在老師光有一桶水不行了，要有源源不斷的水進來才行，老師的知識要不斷更新。”

　　花芬小學的教室

　　他對孩子的期許很簡單，不一定非要成大才，但要成為一個對社會有用的人，哪怕是把好的行為和觀念散播到自己所處的環境里。

　　“不管是一個民族還是一所學校，把人的思想解放好，自然就能看到更多東西。”他知道，只有教育能做到這一點。

　　27年里，他沒說過“奉獻”兩個字，但他的日常，就是一份不言自明的堅持。

　　  走出大山 又回到大山

　　我也想去外面的世界看看

　　但留在大山的話，意義會更大

　　蔣阿呷是羅艷的班主任，也是這個班的語文老師。從西昌市民族幼兒師范高等專科學校畢業后，她選擇回到大山，回到她成長的地方。

　　“作為大山里的孩子，大家都會想回來，我們希望自己的地區發展起來，外面的世界發展得太好了，如果我們所有人都出去的話，那我們這里誰來發展?”在蔣阿呷看來，她還不夠厲害，但她清楚肩上的分量。

　　在花芬小學，像她這樣的年輕老師還有五六位。他們大多出身于這片土地，經歷過家庭的困難，也曾站在村口遙望外面的城市。但最終，他們還是轉過身來，把腳步留在了山里。

　　蔣阿呷手里捧著孩子們寫下的夢想

　　“這些孩子就像一面鏡子一樣，映照著我的小時候，我為什么要拋棄自己過去的經歷?”比如羅艷，和她一樣，從小父親去世，家庭重擔落在母親一個人肩上;和她一樣，用成績扛起希望;和她一樣，渴望看見更遠的世界。

　　“當然，我也很想去外面的世界看看，但是我覺得留在大山的話，會意義更大。”她平靜地說著，句句有力。

　　在這座山里，從27年前選擇回來并堅守至今的沙伍宏，到剛畢業就返回鄉村講臺的蔣阿呷，教育的接力棒，正在悄悄傳遞。他們來自大山，也選擇把一部分人生，交還給這片土地。

　　 鄉村教育

　　   被看見的意義

　　在國家持續加大對鄉村教育扶持的背景下，集中辦學、寄宿制度、教學設施的不斷完善，讓越來越多大山深處的孩子擁有了更加平等的受教育機會，水泥路修到了家門口，書桌就在屋后的山坡上，教育變得可及，也變得扎實。花芬小學，便是這種變化的一個縮影。

　　6月9日，由佳能醫療系統(中國)有限公司工會發起的“小小的我，大大的夢想”愛心助學公益活動第二站，走進了花芬小學。這次活動，除了為這里的孩子們帶來了書籍、學習用品、體育用品以及生活用品，還帶來了一堂特別的職業體驗課。

　　佳能醫療員工為孩子們介紹不同職業

　　通過精心設計的課程，孩子們第一次了解了醫學影像設備、了解了AI技術;第一次通過拼圖看到了人體內部的構造;第一次知道社會上還有那么多職業，在活動的最后，孩子們寫下了自己的夢想，并把它們裝入時光膠囊。這是一堂關于未來的課，也是一次關于“可能性”的探索。孩子們會更深刻地意識到，外面的世界很大，未來可以有更多的可能。

　　孩子們看見了更大的世界，我們也看見了他們背后的世界——看見了那個每天五點起床、靠十小時勞作養家的母親;看見了那些放棄城市工作，選擇回山里教書的年輕老師;看見了一群在山村里努力成長的孩子。

　　他們的故事，值得被聽見;他們的堅持，值得被理解。這種“被看見”的意義，遠非一次助學活動本身可以衡量。它意味著一種真實的連接：讓努力不再孤獨，讓堅守有人同行。因為當更多的目光聚向鄉村教育，更多的資源匯入這條路時，那些在山里守望的教師、在困境中育兒的母親，以及那些正向上生長的孩子，就會擁有更強的信心、更穩的支持，繼續走下去。

　　  夢想的種子

　　   在大山中生根發芽

　　在這場職業體驗課上，羅艷坐在前排，她認真地聽著每一個陌生又新鮮的詞匯——“工程師”、“AI”。她第一次知道，醫生不是只有手術刀，也有高科技設備;第一次知道，修機器的叔叔也可以“挽救”生命……“我也希望以后能學成歸來，為家鄉做點事情。”她的眼睛亮著，仿佛第一次知道，世界之大，遠不止山這邊的田埂與鄉路。

　　羅艷說：“我們現在是一棵小小的樹苗，長大了就會成為參天大樹。”這句話說得不響，卻沉甸甸地落在我們的心里。她的生命已經在大山深處扎根，但也正悄悄向外生長。

　　這是一個鄉村家庭成長起來的小女孩，她的命運被一個個微小而堅定的支點支撐著：一個不肯離開的母親，一位位愿意回來的老師，一位堅守了27年的鄉村教育守護者，一道道溫暖的教育政策，和來自許多陌生人帶來的善意。

　　大山仍舊“厚重”，但是“羅艷們”知道，他們都是大山的孩子，但他們也正在成為，繼續照亮這座大山的光，會長成這座大山的脊梁。

　　沙伍宏目送六年級學生畢業

　　那天，與職業體驗課同時進行的，還有六年級的畢業典禮。沙伍宏站在一旁，看著孩子們歡笑合影。他記不清自己送走了多少屆學生，但每一次目送，心里的祝福都未曾改變：“希望他們以后能為社會、為他們到過的地方，做一些力所能及的事情。”如果細數時光，他還有十幾年就要退休了，他會繼續以教育為光，用他的一生，為這座大山點燈。

　　被看見，不只是關注，更是連接，不只是情感上的同情，更是一種責任。值此第23個中國兒童慈善活動日到來之際，佳能醫療希望，公益不止于一時，而是成為一股持續的力量，繼續與來自社會各界的力量共同參與其中，為鄉村教育的蓬勃發展添磚加瓦，為孩子們通往更廣闊世界的路，多添一束光。

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