“輸入查成績(jī)的賬號(hào)密碼時(shí)，手一直在抖，看到數(shù)學(xué)150分、英語140分、總分290分的那一刻，我真的淚目了!”回憶起剛得知自己專升本考試成績(jī)時(shí)的心情，來自漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳銘仍激動(dòng)不已。據(jù)悉，陜西統(tǒng)招專升本考試?yán)砉ゎ惪荚嚳颇繛榇髮W(xué)英語、高等數(shù)學(xué)，文科類考試科目為大學(xué)英語、大學(xué)語文，單科分值均為150分，滿分為300分。毫無疑問，陳銘以290分的亮眼成績(jī)成功躋身全省理工類專升本考試頂尖分段，位列全省前茅!

　　好老師升學(xué)幫學(xué)員陳銘

　　“對(duì)我而言，這是一場(chǎng)逆襲，而這場(chǎng)逆襲的起點(diǎn)，是我選擇了好老師升學(xué)幫的那一刻!”陳銘說道。據(jù)了解，好老師升學(xué)幫是好老師教育集團(tuán)旗下的學(xué)歷提升服務(wù)品牌，業(yè)務(wù)范圍覆蓋包含陜西在內(nèi)的20余個(gè)省份，在全國(guó)擁有600余個(gè)線下教學(xué)門店，累計(jì)服務(wù)1200余所職業(yè)院校學(xué)生。今年，陜西省統(tǒng)招專升本考試計(jì)劃招生34970名，而在好老師升學(xué)幫陜西分校13200余名參考學(xué)員中，有12000余人成功上線，理工類280分以上50余人，270分以上300余人，260分以上800余人，250分以上1300余人;文科類250分以上200余人，240分以上600余人，230分以上接近1200人。其中像陳銘一樣數(shù)學(xué)單科滿分的人數(shù)更是高達(dá)1095人。

　　好老師升學(xué)幫陜西分校總校

　　在公辦院校招生計(jì)劃逐年縮減，考試競(jìng)爭(zhēng)加劇的大環(huán)境下，陳銘的290分如同一劑強(qiáng)心針，讓無數(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)子看到了希望。“加入好老師升學(xué)幫做入學(xué)測(cè)試時(shí)，我的數(shù)學(xué)只有十幾分，英語三十多分。”他笑著回憶道。去年10月大二實(shí)習(xí)結(jié)束后才正式備考的他，在好老師升學(xué)幫全日制班開啟了一場(chǎng)“絕地反擊”。

　　據(jù)好老師升學(xué)幫陜西分校教學(xué)負(fù)責(zé)人劉洋介紹，好老師全日制班的設(shè)立初衷是為了解決同學(xué)們的學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、自制力差、知識(shí)點(diǎn)學(xué)過就忘的問題，具有集中授課周期長(zhǎng)、一直學(xué)到開考前的特點(diǎn)。“課程中，我們更加注重對(duì)于‘學(xué)科能力要素’的提取，在有限的時(shí)間和資源下，讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的學(xué)科能力，再結(jié)合好老師獨(dú)有的‘2+1’課堂模式，利用兩個(gè)小時(shí)的課程加一個(gè)小時(shí)的背誦和消化，把課程效果最大化。此外，我們還基于課程內(nèi)容設(shè)計(jì)了‘學(xué)科任務(wù)單’和‘練練不忘’課后練習(xí)，幫助學(xué)生有效解決‘學(xué)完就忘’的問題。”正是這種科學(xué)化、精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)，使得好老師在今年的全省考試中取得了令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，再次以教學(xué)成果印證了“求真務(wù)實(shí)，助力學(xué)子成才”的靠譜承諾。

　　好老師升學(xué)幫陜西分校教學(xué)環(huán)境

　　“從入學(xué)測(cè)試的四五十分到最后的二百九十分，好老師教會(huì)我的不僅是知識(shí)，更重要的還有學(xué)習(xí)的能力以及不斷突破自我的勇氣，真的非常感謝好老師!”在陳銘看來，在好老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，是一個(gè)不斷吸收和蛻變的過程，這個(gè)過程讓他站上了更大的平臺(tái)，有機(jī)會(huì)遇見更優(yōu)秀的同行者，也擁有了更多的信心去面對(duì)未來的人生挑戰(zhàn)。

　　好老師升學(xué)幫陜西分校校長(zhǎng)胡偉表示，自成立以來，好老師一直將教學(xué)質(zhì)量視作自身發(fā)展的生命線，以“傳輸知識(shí)、提升能力、完善人格”為教育目標(biāo)，不但組建了專職的教研團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)理念、課程模式、教材開發(fā)等方面不斷探索創(chuàng)新，還尤為重視學(xué)生們的能力以及素質(zhì)培養(yǎng)，給予同學(xué)們面向未來的綜合能力與品質(zhì)。“好成績(jī)并不是偶然，而是好老師多年來堅(jiān)守教育本質(zhì)的必然結(jié)果。我們希望，每個(gè)選擇好老師的學(xué)子，都能像陳銘一樣，把不可能變?yōu)榭赡埽瑩碛幸粋€(gè)更加美好燦爛的未來!”胡偉說道。

　　“專升本”作為連接專科與本科教育的重要橋梁，一直是教育領(lǐng)域的重要組成部分，更承載著萬千學(xué)子的期待。陳銘從數(shù)學(xué)僅得十幾分的起點(diǎn)到斬獲全省理科最高分的蛻變，不僅是個(gè)人奮斗的縮影，更折射出專升本教育過程中，專業(yè)化教學(xué)服務(wù)對(duì)學(xué)子升學(xué)路徑的深刻影響。我們樂見更多如好老師升學(xué)幫般深耕教育本質(zhì)的教育企業(yè)蓬勃生長(zhǎng)，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育沃土，共同助推新的時(shí)代背景下，人才的向上成長(zhǎng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展!

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