5月23日至24日，以"書寫健康體魄，藝啟美好未來"為主題的2025全國第三屆校園舒壓藝術季暨第二屆全國表達性藝術大會、昌吉市校園舒壓藝術節展演活動在新疆昌吉州昌吉市第七中學成功舉辦。活動匯聚全國各地專家學者、教育管理者、一線教師等多方力量，聚焦青少年心理健康，通過主題報告、實踐交流、成果展示、實操培訓等多元形式，共同探索藝術療愈在青少年心理健康教育中的創新應用，為推進心理健康教育高質量發展注入強勁動能。
開幕式上，昌吉市教育局局長陳靜強調："心理健康教育是落實立德樹人根本任務的關鍵環節。我們要以此次活動為契機，構建全鏈條、全覆蓋的心理健康服務體系。"活動現場還發布了由多家單位聯合發起的《心暖新·造夢新童星2025新疆青少年兒童影視綜合素質藝術嘉年華》和《NDI走心世界敘事繪畫治療法10周年國際巡回大會》等兩項校園舒壓教育公益項目。
學術引領：專家把脈心理健康新方向
活動特邀6位國內知名專家進行主題報告。中國科學院心理研究所劉正奎研究員通過心理情景劇案例，闡釋了表達性藝術對青少年情緒管理的積極作用;中央美術學院盧征遠教授分享了藝術教育與心理療愈融合的實踐經驗;敘事繪畫治療法創始人黃曉紅博士則展示了藝術與敘事融合療法的全球實踐成果。
天津大學詹啟生教授系統介紹了心理情景劇在中小學的應用;華東師范大學附屬浦東臨港小學潘婷婷校長分享了"正念+藝術"的創新教育模式，上海交大教育集團陳瀟院長深入解析了表達性藝術在校園壓力管理中的"三重變革力"。
實踐分享：校際交流共話舒壓良方
在實踐交流環節，來自全國多所學校代表上臺發言，分享了各自在校園舒壓工作中的特色做法和成功經驗：
華曜濟南實驗學校杜志剛總校長介紹了"藝術+心理"課程體系。
山東冠縣武訓實驗小學王紅星校長展示了"文化大集嘉年華"特色活動，通過定期組織二胡、手工制作等社團活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中放松身心、發展興趣愛好。同時，學校還將藝術元素融入日常教學，如語文課上的詩歌朗誦、音樂課上的合唱表演等，營造了積極向上的校園文化氛圍。
新疆生產建設兵團第二師華山中學羅玉梅老師分享了邊疆地區心理健康教育創新實踐。
上海福萬家公益何軍主任探討了社會力量參與校園心理服務的有效路徑。
昌吉市人民政府教育督導室黨支部書記李琦介紹了以藝術為舟健康作楫----昌吉市“五育融合”視域下校園舒壓藝術表達模式整合初探 ，這些學校的實踐經驗為昌吉市各中小學提供了有益的借鑒和參考，促進了校際之間的交流與合作。與會人員還實地觀摩了昌吉市第七中學青蘋果之家，直觀感受學校在心理健康教育工作中的創新實踐。
藝術實踐：多元形式展現療愈力量
活動現場設置了豐富的藝術體驗環節：
心理作品展：心理作品展示區成為大會亮點，展出學生創作的300余件繪畫、手工藝品，美術涂鴉等形式的作品生動呈現青少年的內心世界，學生們用絢麗的色彩、獨特的視角，將內心世界具象化：有的繪畫作品通過明暗對比展現情緒轉變過程;有的手工藝品以拼貼形式詮釋自我接納的成長歷程，吸引眾多師生駐足欣賞、拍照留念。
2. 情景劇展演：《暴食怪獸的退散日記》、《請你聽我說說心里話》《當我不再藏起左臉》等原創劇目輪番上演，引發強烈共鳴。學生演員們以校園生活為藍本，生動演繹美食的誘惑、學習壓力、親子矛盾、同伴關系等場景，通過角色間的互動與自我覺醒，傳遞積極應對心理問題的方法，將現場氣氛推向高潮。
3. 教師工作坊：50余名心理健康教師參與中小學心理情景劇工作坊的實操培訓，參訓教師通過體驗式學習，掌握在心理情景劇中運用藝術形式開展心理輔導的技巧，為日后將表達性藝術融入日常心理健康教育工作奠定基礎。
據悉，舒壓藝術節活動期間昌吉市30余所中小學同步以繪畫療愈、趣味游戲、手工創作、情緒體驗、活力運動等為活動載體，打造沉浸式減壓場景開展了形式多樣的減壓活動，讓萬余名學生在多彩活動中釋放壓力、擁抱陽光。昌吉市教育局思政科科長趙生忠表示：“本屆活動是我市心理健康教育的新起點。”我們將持續深化家校社協同機制，依托校園舒壓季平臺，為青少年健康成長保駕護航。
本次活動我們還邀請了中關委教育中心關心生命健康組委會主任王金良、中華兒童文化藝術促進會會長劉波、中國民族影視藝術促進發展會兒童電影工作委員會會長闞金星，昌吉市委副書記、福建援疆泉州市分指揮部指揮長蔣文強，昌吉市教育局黨組書記劉仲雷，心暖新·造夢新童星活動組委會秘書長唐炬等嘉賓，通過政策支持、資源助力、學術研討與實踐展示相結合的方式，為全國青少年心理健康教育工作提供了新思路，也展現了昌吉市在心理健康教育領域的創新成果。未來，我們將持續推進藝術療愈在校園的常態化應用，讓更多學生在藝術滋養中獲得心靈成長。(海玲)
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