課程引領(lǐng)：獨(dú)創(chuàng)“思維程序”體系，重塑科學(xué)育兒范式  

　　盤古樹正式推出自主研發(fā)核心課程《兒童思維程序?qū)W》，以“心腦結(jié)合”理論為核心，融合中國傳統(tǒng)智慧與西方心理學(xué)，為中國家庭提供系統(tǒng)性育兒解決方案。課程分為《理論篇》與《實(shí)戰(zhàn)篇》，獨(dú)創(chuàng)“六感”(安全感、自主感、真實(shí)感、滿足感、愉悅感、寧靜感)，通過解析兒童0-12歲思維和心理發(fā)展規(guī)律，幫助父母掌握“心腦結(jié)合”的教育方法。

　　《理論篇》聚焦兒童性格塑造與天賦發(fā)掘，揭示家庭對孩子性格的深層影響;《實(shí)戰(zhàn)篇》結(jié)合案例分享、家族模式探索等沉浸式體驗(yàn)，將知識轉(zhuǎn)化為可落地的教育行動。課程主張“父母先成長，孩子自蛻變”，目前已覆蓋全國數(shù)萬家庭，復(fù)訓(xùn)率超85%，成為家庭教育領(lǐng)域的現(xiàn)象級產(chǎn)品。

　　

　　書籍并進(jìn)：從育兒實(shí)操到自我覺醒，打造家庭成長新生態(tài) 

　　為深化課程普惠價值，盤古樹推出由創(chuàng)始人鄭永生校長創(chuàng)作的兩部重磅著作：《懶父母的巧智慧——兒童思維程序?qū)W》與《成為自己的人生導(dǎo)師》，形成理論與實(shí)踐互補(bǔ)、內(nèi)在與外在同步提升的教育矩陣。

　　《懶父母的巧智慧》作為課程官方指南，以“六感”為核心，提出“三歲建模，十二歲定局”的黃金教育觀。書中通過多個真實(shí)案例及多項(xiàng)實(shí)操工具，解析如何構(gòu)建兒童六大核心程序，培養(yǎng)孩子良好性格，破解叛逆、厭學(xué)、溝通等常見難題。其獨(dú)創(chuàng)的“思維程序可塑”理論，為父母提供“解除不良習(xí)慣-重建健康模式”的完整路徑，被讀者稱為“最適合中國家庭的教育手冊”。

　　《成為自己的人生導(dǎo)師》則延伸至父母成長維度，以“內(nèi)外兼修”為主線，從頭腦認(rèn)知升級到心靈重塑，為家長提供系統(tǒng)性自我進(jìn)化方案。書中提出“全網(wǎng)聯(lián)動、全面蛻變”，倡導(dǎo)通過從頭腦的思維、心靈的情緒、身體的健康、環(huán)境的構(gòu)建、財(cái)富的變現(xiàn)、關(guān)系的重塑等全方位成長，達(dá)到內(nèi)外兼修，實(shí)現(xiàn)代際教育的良性循環(huán)。兩本書分別從“育孩”與“育己”雙維度切入，形成“賦能孩子-成就自我-重構(gòu)家庭”的成長生態(tài)。

　　品牌深耕：從課程到著作，激活行業(yè)創(chuàng)新勢能  

　　書籍的出版標(biāo)志著盤古樹教育完成“課程+內(nèi)容+生態(tài)”的戰(zhàn)略布局。《懶父母的巧智慧》側(cè)重深度育兒，連續(xù)多個月穩(wěn)居家庭教育暢銷榜，獲多所早教機(jī)構(gòu)選為家長共讀書目;《成為自己的人生導(dǎo)師》則聚焦成人成長領(lǐng)域，預(yù)售期間即引發(fā)學(xué)員共讀熱潮。

　　創(chuàng)始人鄭永生校長強(qiáng)調(diào)：“兩本書如同鳥之雙翼，缺一不可。《懶父母的巧智慧》解決‘如何教’的問題，《成為自己的人生導(dǎo)師》回答‘如何活’的命題，二者共同指向家庭教育的本質(zhì)——用生命影響生命。”目前，課程與著作的聯(lián)動效應(yīng)顯著：72%的購書家長同步報(bào)名課程，65%的課程學(xué)員將兩本書作為“家庭成長工具書”，品牌用戶黏性提升40%。

　　社會影響：從個體成長到行業(yè)革新  

　　盤古樹的創(chuàng)新實(shí)踐正在重塑家庭教育行業(yè)格局。《兒童思維程序?qū)W》課程體系已被金寶貝國際早教等機(jī)構(gòu)引入教研系統(tǒng);“六感模型”成為培訓(xùn)必修模塊;著作中的“心腦結(jié)合”“全面蛻變”等理念，解決家庭教育難題，推動全社會教育焦慮指數(shù)下降，塑造家庭成長行業(yè)全新生態(tài)。

　　未來展望：做家庭成長的終身伙伴  

　　從課程到著作，盤古樹始終踐行“教育即喚醒”的初心。未來，品牌將持續(xù)深化“思維程序”體系，開發(fā)更多適合中國家庭和父母的主題工作坊、線上成長社區(qū)等新形態(tài)，并啟動“事業(yè)伙伴”培養(yǎng)計(jì)劃，讓科學(xué)教育理念持續(xù)傳播。

　　正如《成為自己的人生導(dǎo)師》中所言：“成長是一條漫長的路，而這條路上能給予我們力量的不是別人， 只有自己。”盤古樹正以課程為犁、以書籍為種，在中國家庭教育的土壤中耕耘出一片充滿覺知與希望的綠洲。

　　關(guān)于盤古樹  

　　盤古樹以“讓天下父母無憂”為使命，深耕家庭教育領(lǐng)域，自主研發(fā)《兒童思維程序?qū)W》課程體系，出版《懶父母的巧智慧——兒童思維程序?qū)W》、《成為自己的人生導(dǎo)師》兩部行業(yè)標(biāo)桿著作，形成“育兒-育己-育家”家庭成長生態(tài)。憑借“心腦結(jié)合”、“六感俱足”與“思維程序”理論，持續(xù)引領(lǐng)中國家庭走向科學(xué)養(yǎng)育與終身成長之路。

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